Flutkatastrophe - Unterrichtspraxis

Umgang mit der Flut

Die Bilder von der Flut-katastrophe, vor allem aus Südasien, stecken tief in unseren Köpfen. Wie können Schülerinnen und Schüler mit Bildern und Informationen fertig werden, sie verarbeiten?

Jugendliche sollen ihre eigenen Aktivitäten dar-stellen können: aktiv werden

Information von
terre des hommes

Nachrichten

Persönliche Ebene

Lokale Ebene

a) Berichterstattung

In der Klasse werden Zeitungsausschnitte aus der Lokalpresse zusammen getragen. Dabei ist der Kontakt mit einer lokalen Zeitung wünschenswert, der Besuch des Archivs oder sogar der Lokalredaktion.

b) Aktivitäten

Die Klasse recherchiert, wer was nach dem 26.12. in der Stadt oder der Region gemacht hat. Welche Initiativen wurden aktiv, was haben sie gemacht und mit welchem Erfolg? Welche Bürger oder Politiker haben etwas für die Flutopfer ge-tan? Aktive befragen: Warum haben sie sich engagiert, was ist für sie wichtig? Die Aktivitäten an der eigenen Schule ein-beziehen.

Überregionale Ebene

Berichterstattung

Wie haben die Medien die Not der Menschen aufge-nommen? Die Klasse prüft

- wie ist mit Bildern von Menschen in Not umge-gangen worden?

- mit welchen Begriffen wurde gearbeitet?

- gab oder gibt es einen Unterschied zwischen Einheimischen und (europäischen) Fremden?

- wirkten Bilder gestellt, mussten Betroffene posieren?

- welche Länder waren betroffen, über welche wurde berichtet?

- was ist mit den betrof-fenen afrikanischen Ländern?

Zukunft

Welche Zukunft haben die Menschen, die von der Flutkatastrophe betroffen sind? Gibt es Unterschiede in den einzelnen Ländern oder zwischen den Ländern?

Umsetzung

a) Schreiben

Die Klasse oder die Schule schreibt ein Buch, erstellt eine Wandzeitung/Schüler-zeitung oder Internetseite. Aus den gesammelten Erfahrungen werden Artikel, Berichte, Interviews.

An den Ergebnisse sind wir interessiert - wir möchten sie auf unserer Webseite veröffentlichen und zu Schulwebseiten verlinken.

b) Kunst

Die Schülerinnen und Schüler drücken ihre Emotionen in Farben und Formen aus. Tonfelder, figürliches Arbeiten oder Malen fördern die sinnliche Bearbeitung des Themas. Die besten Arbeiten werden in einer Auktion versteigert - zugunsten der Flutopfer. Wir helfen gern bei der Öffentlichkeitsarbeit.

Ausstellung

Englischunterricht

Oxfam bietet als Reaktion auf viele Anfragen von Lehrerinnen und Lehrern Unterrichtsmaterialien der britischen Oxfam-Schwes-terorganisation auf ihrer Cool Planet Website in englischer Sprache zu dem Thema an. mehr

Arbeitshilfen

WUS, der World University Service, bietet eine umfangreiche Linkliste zu Texten und Unterrichtsmaterialien. mehr

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